Tantangan Belajar Bahasa Arab Secara Nonformal: Pengalaman Pekerja di Sebuah Perusahaan Otomotif

Abstract

Akhsan, A., & Muhammadiyah, A. (2022). Analisis Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Arab di MTs-NU Al-Islamiyah Asembagus Menurut Teori Mc Clellad. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 132–138. https://doi.org/10.35316/lahjah.v3i2.132-138

Alodokter. (2016). Tak Selalu Faktor Usia, Ini 5 Penyebab Lupa yang Perlu Diketahui. https://www.alodokter.com/jangan-selalu-mengaitkan-lupa-dengan-usia

Budiman, J. (2015). Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy). QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 10(02).

Creswell, J. W., Lintang, A., & Qudsy, S. Z. (2015). Penelitian Kualitatif & Desain Riset: Memilih di Antara Lima Pendekatan (Edisi ke-3). Pustaka Pelajar.

Djumena, I. (2016). Implementasi Model Pembelajaran Orang Dewasa pada Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah FKIP UNTIRTA. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 1(1). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/E-Plus/article/view/1178

Falah, A. (2016). Problem dan Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab pada Tingkat Madrasah. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 8(1). https://doi.org/10.21043/arabia.v8i1.1946

Fauzy, H., Arief, Z. A., & Muhyani, M. (2019). Strategi Motivasi Belajar dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Bahasa Arab. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 112. https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i1.1843

Jannah, F. (2010). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Kelas X-4 dalam Belajar Bahasa Arab: Studi Kasus di MAN Wonokromo Pleret Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2009-2010 [Skripsi, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta]. http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/5778/

Khairudin, I. M. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Kelas X di SMA Ma’arif NU 1 Sokaraja Kabupaten Banyumas [Skripsi, IAIN Purwokerto].

Kumparan. (2017). 12 Bahasa Asing yang Paling Banyak Digunakan di Seluruh Dunia. https://kumparan.com/kumparanstyle/12-bahasa-asing-yang-paling-banyak-digunakan-di-seluruh-dunia

Lalo, L. S. (2019). Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Bahasa Arab di MTs Negeri 1 Manado [Skripsi, IAIN Manado]. http://repository.iain-manado.ac.id/39/

Marzuki, H. M. S. (2010). Pendidikan Non Formal. Remaja Rosdakarya.

Mukminin, A., Hanun, A., & Zaini, A. (2022). Pembelajaran Mahārat Al-Kalām di SMP Alam Banyuwangi Islamic School. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 145–153.

Nasir, A. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab untuk Calon Tenaga Kerja Indonesia (CTKI) ke Timur Tengah. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(2), 503–525. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i2.6279

Rukiyah, N. (2015). Faktor-Faktor Mempengaruhi Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Darul Falah Langga Payung Kecamatan Sungai Kanan [Skripsi].

Salwa, A. W., Masykuri, M., & Iflah, H. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Maharah Al-Kitabah. Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 141–144. https://doi.org/10.35316/lahjah.v2i2.141-144

Sholihah, F., Akla, A., & Walfajri, W. (2020). Pengajaran Bahasa Arab: Studi Minat Belajar dan Kemampuan Berbicara Siswa. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 12(2), 139–154. https://doi.org/10.21043/arabia.v12i2.8118

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya (Edisi revisi, Cetakan ke-6). Rineka Cipta.

Sulfemi, W. B. (2019). Modul Manajemen Pendidikan Non Formal. https://doi.org/10.31227/osf.io/p9bez

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 157.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301.

Zakaria, A. (2021). Al Muyassar Fii ‘Ilmin Nahwi. IBN AZKA Press.